Deutsche Texte

  • Mustersprache des Commoning

    [Bild: Sarah Meretz, Lizenz CC-BY: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/] Johannes Euler ist freier Wirtschaftswissenschaftler, Commons-Aktivist, Berater für sozial-ökologischen Wandel und Mitglied im Commons-Institut. Sigrun Preissing ist Commons-Aktivistin, Bildungsschaffende und Wirtschaftsanthropologin. Dieser Text ist erschienen in: Zeitschrift für Gemeinwirtschaft und Gemeinwohl, Jg. 45, Heft 2, 2022, DOI:10.5771/2701-4193-2022-2-265. Mustersprache des Commoning: Theorie, Methodik, Praxis Von Johannes Euler und Sigrun Preissing […] Hier weiterlesen …

  • Commons und Commoning

    [Bild: Sarah Meretz, Lizenz CC-BY: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/] Silke Helfrich und Johannes Euler sind Mitglied im Commons-Institut. Dieser Text ist erschienen in: Zeitschrift für Gemeinwirtschaft und Gemeinwohl, Jg. 44, Heft 1, 2021, DOI:10.5771/2701-4193-2021-1-41, hier als PDF-Download. Die Neufassung der Commons: Commoning als gemeinwohlorientiertes Gemeinwirtschaften Von Silke Helfrich und Johannes Euler 1. Einleitung Eine wissenschaftliche Zeitschrift, die sich […] Hier weiterlesen …

  • Die Welt der Commons

    Zusätzlich zu den beiden Referenzwerken  „Commons. Für eine neue Politik jenseits von Markt und Staat“ und „Die Welt der Commons. Muster gemeinsamen Handelns“ ist nun das dritte Buch „Frei, fair und lebendig. Die Macht der Commons“ erschienen. Alle drei Bände sind unter einer Creative-Commons-Lizenz erschienen, was auch für ihre große Verbreitung gesorgt hat. Das Commons-Institut […] Hier weiterlesen …

  • Commons und Forschung

    [Bild: Sarah Meretz, Lizenz CC-BY: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/] Silke Helfrich und Johannes Euler sind Mitglied im Commons-Institut. Dieser Text ist erschienen in: Brigitte Aulenbacher, Michael Burawoy, Klaus Dörre und Johanna Sittel (2017, Hg.), Öffentliche Soziologie. Wissenschaft im Dialog mit der Gesellschaft, Frankfurt/Main: Campus. Vom mit und für zum durch: Zum Verhältnis vom Forschen und Beforschtwerden sowie zur […] Hier weiterlesen …

  • Perspektive Commons-Gesellschaft

    [Bild: Sarah Meretz, Lizenz CC-BY: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/] Heute sind Commons und Peer-Produktion nur ein Element eines gesellschaftlichen Gesamtprozesses, der in großen Teilen ganz anderen Prinzipien folgt. Ist eine Welt möglich, in der die commonsbasierte Peer-Produktion den Gesamtprozess wesentlich bestimmt statt nur eine Nebenrolle zu spielen? Wie könnte eine solche Gesellschaft aussehen? Heute ist die Wirtschaft im […] Hier weiterlesen …

  • Was ist Peer-Produktion?

    [Bild: Sarah Meretz, Lizenz CC-BY: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/] Der Begriff „commonsbasierte Peer-Produktion“ oder „commonsschaffende Peer-Produktion“ wurde geprägt, um den Prozess zu beschreiben, in dem „neue“, digitale Commons wie Freie Software und die Wikipedia entstehen. Tatsächlich passt er aber auch auf die Zusammenarbeit der Commoners, die „traditionelle“, lokale Commons pflegen, gestalten und nutzen. Commoning hat immer ein produktives […] Hier weiterlesen …

  • Commons und Degrowth

    [Bild: Sarah Meretz, Lizenz CC-BY: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/] This text is also available in English. Wir, Leslie Gauditz und Johannes Euler, sind im Commons-Institut e.V. aktiv, einer Gruppe, die unter anderem die Schaffung von Wissen und Bildungsarbeit zu Commons fördert. Wir sind knapp dreißig Jahre alt, bildungsbürgerlich aufgewachsen und lohnarbeiten im akademischen Betrieb. Uns hat zusammengebracht, dass […] Hier weiterlesen …

  • Commons und Konvivialismus

    [Bild: Sarah Meretz, Lizenz CC-BY: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/] This text is also available in English. Das »Konvivialistische Manifest« (2014 auf Deutsch erschienen) hat die globale Debatte um die Frage neu formatiert, wie wir das Zusammenleben angesichts von Klimakatastrophe und Finanzkrisen gestalten wollen und müssen. Die Beiträge des Bandes »Konvivialismus. Eine Debatte« (Hg. Frank Adloff und Volker M. […] Hier weiterlesen …